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指导差异化 真查见实效 湖州制定主题教育方案强化分级分类指导

2019-11-23 10:21:12| 查看: 933

摘要: 针对第二批主题教育涉及范围广、类型多、数量大等情况,湖州市在突出抓好县处级以上领导班子和领导干部这一“关键少数”的基础上,强化分级分类指导,制定出台农村、社区、国有企业、“两新组织”、中小学校和医院6

最近,就在晚饭后,湖州市南浔区九关镇光明村的村民吴顺娥的家人再次热闹起来。来自同一个村庄和邻近村民的八名党员再次来到他家,听参加解放战争的老党员讲一个红色的故事,其他年轻党员解释党的政策。

这些照片来自互联网。

自“不要忘记你的首创精神,记住使命”的主题教育启动以来,南浔区以530户农村党员家庭为基础,搭建了“先锋小屋”,联系了附近8-10名党员,开展了学习教育、舆论收集、志愿服务等活动,将学习教育延伸到党员家庭门口。

针对第二批专题教育覆盖面广、类型多、案例多的事实,湖州市在突出县级以上领导班子和干部“重点少数”的基础上,加强了分类分级指导,制定并发布了农村、社区、国有企业、“两个新组织”、中小学、医院等六个子区域基层党组织指导规划。湖州市委组织部相关负责人表示,通过明确各自的工作重点,可以进一步推进湖州市基层专题教育的具体、准确、差异化实施,专题教育可以有效延伸到每个党支部和每个党员。

目前,德清县已经为“两个新组织”发布了5个方面的16条指导原则。它明确了每个基层党支部和每个党员需要做什么,标准是什么,结果在任务清单中反映在哪里。同时,选择41名企业服务员,对党建基础薄弱的“两个新组织”进行一对一指导,确保主题教育不落、标准不落。安吉县教育部门全面开展教育“微观改革”,分析人民群众在教育发展中的痛点、矛盾和困难,准确提升人民群众的改革成就感。22个微观改革项目初步形成了四个领域:校长爱教师,教师爱学生,学生爱学校,家长爱教育。

去解决问题并改变它。湖州各地专题教育与实践工作的结合,确实验证和解决了实际问题。长兴县在建设美丽农村方面开展了先锋行动,通过电影入驻、家庭协会、红黑榜等方式引导党员积极参与美丽农村建设。“村里的33个项目,包括金沙江公园和拱厦古道的推广,正在加紧进行。除了主动帮助,我们还将动员群众密切关注进展情况,检查成本,以确保项目没有问题。”水口镇金山村的成员邱新田说。在武兴区朝阳街的城市家园社区,社区党委邀请了九个党组织结对合作,共同解决社区停车问题。目前,新的停车规划已经制定,首批新增近60个停车位。

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